LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.

por Diana Barrera*

El sistema educativo en el que trabajo tiene alumnos muy heterogéneos, pues es un sistema muy noble, el cual brinda el servicio educativo de educación medio superior en lugares muy pero muy diversos, desde colonias urbanas muy pobladas hasta comunidades muy apartadas en la sierra de Guanajuato e incluso existen bachilleratos SABES dentro de algunos Centros de Rehabilitación Social (CERESO) en el estado, en los cuales, los reos tienen la oportunidad de hacer su bachillerato.

De los Bachilleratos SABES que actualmente atiendo 4 son urbanos y 1 es rural; pero sólo 1 de los 4 centros cuenta con internet, el resto de ellos no cuenta con este servicio. En el caso del centro rural la comunidad sólo tiene un café internet, el cual sólo cuenta con 6 máquinas y es propiedad de un ex alumno, muchos de los alumnos de esa comunidad no cuentan con los recursos económicos necesarios, por lo que pagar una hora de este servicio es un lujo para ellos.

Los alumnos con los que trabajé la actividad de esta semana, "los saberes de mis estudiantes en internet", son del bachillerato en el que si hay internet, estaban 24 alumnos y ellos me ayudaron a realizar este trabajo. Aquí, 5 de los alumnos cuentan con este servicio dentro de sus casas, al resto les es fácil asistir a un café internet, pero no por mucho tiempo.

Aunque la escuela cuenta con este servicio, el acceso es muy limitado, pues son muy pocas máquinas (sólo 10) para todos los alumnos de ese centro (aproximadamente 105) y en esas mismas máquinas hacen trabajos, reciben sus clases de informática o de TICs, por lo que las máquinas están generalmente ocupadas.

De lo que ellos comentaron y pude observar que saben hacer en la red es bajar videos de la red a su celular, utilizar foros de chismes del espectáculo, mandar tarjetas de felicitaciones, bajar música, jugar videojuegos, buscar información, pero no con mucho éxito, pues en la gran mayoría la información que ellos encuentran para sus tareas es realmente muy pobre o mala, de dudosa procedencia y pobre validez académica. Un poco menos de la mitad utilizan la red para socializar y conocer gente de otros lugares, ninguno de ellos hace aportaciones para la comunidad y mucho menos subir trabajos para compartir. Todos han utilizado internet pero sólo dos de los 24 alumnos muestran un mayor dominio de este recurso.

La estrategia que ellos proponen para aprovechar esos saberes, es realizar proyectos en los que la información escolar, que ellos revisan, y que en muchas de las ocasiones se les hace tediosa; la puedan hacer más amena y más agradable, que sea atractiva para los chicos y de entrada con títulos más llamativos, una de las chicas mencionaba que en lugar de poner capitales y estados de la república o del mundo, el tema de entrada podía ser viaja con nosotros y conoce los estados y capitales de la república mexicana, poderla ligar con fotos e imágenes y hasta invitar a los compañeros a poner videos de sus viajes por esas ciudades.

Cuando les toqué el punto de que varios de sus compañeros de sistema de otros bachilleratos SABES o (VIBA) no podían acceder tan fácilmente, ellos comentaron que se podía bajar la información necesaria a las memorias portátiles y ayudarles o bajar algunos videos a los celulares de los maestros para que ellos se los pudieran bajar las computadoras del centro y así hacérselas llegar.

Me agradó ver que estos chicos tienen recursos que yo puedo aprender de ellos, pues a mí se me dificulta el bajar archivos multimedia y más ponerlos en mi celular, y así, poder llevar la información a mis alumnos que no pueden acceder tan fácilmente a este medio. Creo que en ésta ocasión, todos aprenderemos de todos y podremos construir juntos una serie de elementos que favorecerán, reforzarán y harán más interesante los saberes que tenemos que revisar en el aula. pues aunque no son muchos los alumnos que dominan el uso de internet, todos pueden aportar ideas para hacer más interesante la información que en ella podemos subir.

Los dos alumnos que tienen más dominio del internet serán quienes nos ayuden a poder subir la información y nos enseñen a los demás a hacerlo. Por otra parte el chico que baja fotos nos puede ayudar a poner imágenes dentro de nuestro trabajo, yo les enseñaré a poder seleccionar la información que bajen del internet, pues como ya mencioné antes no toda es buena. Y estos dos chicos me enseñaran a bajar archivos a mi celular para poder llevar la información a los VIBAS en los que no es tan fácil el acceso a este medio.

Tristemente confirmo mi teoría de que la llamada generación net (chicos que se desenvuelven fácilmente entre los medios electrónicos y las TICs) es sólo para un sector favorecido, o por lo menos no tan desfavorecido, como la mayoría de los chicos con los que trabajo yo. Afortunadamente este último año se nos ha estado equipando con computadoras en la mayoría de los centros, pero aún son insuficientes. Algunos centros ya tienen algunas computadoras, pero son demasiado obsoletas y ni siquiera tienen el hardware requerido para poder conectarse a internet. Por lo pronto, esas máquinas, sirven para que los chicos puedan conocer los programas de office más elementales y posteriormente esperamos que con la reforma haya más equipamiento.

Me hubiera gustado poder obtener más ideas de mis alumnos pero, dadas las condiciones creo que las opciones aquí sugeridas pueden servir de algo inicialmente, posteriormente podremos aportar un poco más. Claro que se siguen aceptando más sugerencias. ¿Alguien tiene alguna que nos pueda ayudar a que con poco recurso se haga más? Pues toda idea será bien recibida. La verdad esto es lo que más me agrada del sistema en el que trabajo, se hace mucho con lo que se tiene, claro que no es suficiente aún, pero poco a poco lo iremos alcanzando.